CLC_LEI+-+Inglês+Iniciação

=// Módulo: //= =CLC_LEI - Inglês Iniciação=

// Duração: 50h//
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Objectivos:
- » Ouvir/Ver - Compreensão de textos simples, breves e claros relacionados com aspectos da vida quotidiana e/ou com as áreas de interesse dos adultos - Compreensão das ideias gerais de um texto em língua corrente sobre aspectos relativos aos tempos livres, bem como a temas actuais e assuntos do interesse pessoal e/ou profissional dos adultos, quando o discurso é claro, pausado e adequado ao seu nível linguístico - Compreensão do conteúdo informativo simples de material audiovisual (entrevista, conversa telefónica, conversa informal entre pares, outros) - » Ler - Compreensão de textos curtos e simples sobre assuntos do quotidiano, variando o grau de complexidade dos textos de acordo com as competências evidenciadas pelos adultos - Detecção de informação previsível concreta em textos simples de uso comum (conversa telefónica, entrevista, outros) - Compreensão de textos simples em língua corrente sobre assuntos do quotidiano e relacionados com as áreas de formação e/ou actividade profissional dos adultos - Percepção de acontecimentos relatados, assim como sentimentos e desejos expressos - Comunicação em situações do quotidiano implicando troca de informação simples e directa sobre assuntos e actividades correntes, variando o grau de complexidade dos textos de acordo com as competências evidenciadas pelos adultos - Participação em conversações curtas, com recurso a vocabulário circunscrito, sem necessidade de sustentar, aprofundar ou prolongar os diálogos - Participação, com preparação prévia, em conversas simples sobre assuntos de interesse pessoal ou geral da actualidade - » Falar/Escrever - Uso de frases simples e curtas para falar da família, dos outros e do seu percurso pessoal, variando o grau de complexidade dos textos de acordo com as competências evidenciadas pelos adultos - Produção, simples e breve mas articulada, de enunciados para narrar, descrever, expor informações e pontos de vista - Comunicação em situações do quotidiano que exigem apenas troca de informação simples e directa sobre assunto e actividades correntes <span style="font-family: Georgia,serif;">- Participação em conversações curtas, com recurso a vocabulário circunscrito, sem necessidade de sustentar, aprofundar ou prolongar os diálogos <span style="font-family: Georgia,serif;">- Participação, com preparação prévia, em conversas simples sobre assuntos de interesse pessoal ou geral da actualidade <span style="font-family: Georgia,serif;">- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana <span style="font-family: Georgia,serif;">- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse <span style="font-family: Georgia,serif;">- Intervir tendo em conta que os percursos individuais são afectados pela posse de diversos recursos, incluindo competências ao nível da cultura, da língua e da comunicação <span style="font-family: Georgia,serif;">- Agir em contextos profissionais, com recurso aos saberes em cultura, língua e comunicação <span style="font-family: Georgia,serif;">-Formular opiniões críticas mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais <span style="font-family: Georgia,serif;">-Identificar os principais factores que influenciam a mudança social, reconhecendo nessa mudança o papel da cultura, da língua e da comunicação
 * <span style="font-family: Georgia,serif;">Competências de interpretação
 * <span style="font-family: Georgia,serif;">Competências de produção

Teste de avaliação:
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