CLC_LEC+-+Inglês+Continuação

=// Módulo: //= =CLC_LEC - Inglês Continuação=

// Duração: 50h//
=  "APTO"   =

Conteúdo do módulo:
-» Ouvir/Ver - Compreensão de discursos fluidos e capacidade de seguir linhas de argumentação dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outros módulos de formação  - Compreensão de noticiários e programas de actualidade sobre assuntos correntes, em suportes variados - Compreensão de informações sobre tópicos do quotidiano e relacionados com o trabalho - Identificação de aspectos gerais e específicos de mensagens orais -»Ler  - Compreensão de diversos tipos de texto, dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência, recorrendo, de forma adequada, à informação visual disponível, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outros módulos de formação  - Compreensão de textos extensos, de carácter literário e não literário  - Compreensão de informações técnicas, como livros de instruções e folhetos informativos, entre outros, de equipamentos usados no dia-a-dia  - Leitura de textos de forma autónoma, apropriando- se do texto lido através da utilização de pausas, inflexões e velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura  - Leitura e interpretação de textos longos de forma a reunir e cruzar informações de fontes diversas  - Leitura e interpretação de textos literários de autores de mérito e impacto reconhecidos  -Compreensão de instruções escritas complexas -» Falar - Interacção eficaz em língua estrangeira, participando activamente em discussões dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência, defendendo pontos de vista e opiniões, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras situações de aprendizagem formal, informal e não formal - Mobilização de recursos linguísticos de forma a relacionar informação proveniente de fontes e áreas diversificadas - Resumo e síntese de informação de modo lógico e coerente - Exposição oral de raciocínios, opiniões, ideias e ideais de forma estruturada e sustentada com argumentação adequada  - Construção de respostas estruturadas e coerentes recorrendo a mecanismos de encadeamento de conversação <span style="font-family: Georgia,serif;">-» Escrever - <span style="font-family: Georgia,serif;">Elaboração de textos claros e variados, de modo estruturado, atendendo à sua função e destinatário, dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outros módulos de formação  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Mobilização de recursos linguísticos de forma a relacionar informação proveniente de fontes e áreas diversificadas  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Resumo e síntese de informação de modo lógico e coerente  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Registo de notas como forma de regulação do quotidiano  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Produção de textos de carácter autobiográfico: cartas, memórias, diários  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Produção de textos de carácter transaccional  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Descrição de experiências, sentimentos e acontecimentos do contexto pessoal, profissional ou institucional  <span style="font-family: Georgia,serif;">- Produção de textos de reflexão crítica e argumentativa sobre assuntos de carácter abstracto, relacionados com as suas vivências, o seu ideário e, sempre que possível, cruzados com as temáticas dos diversos módulos de formação
 * <span style="font-family: Georgia,serif;">Competências de interpretação
 * <span style="font-family: Georgia,serif;">Competências de produção

Teste de avaliação:
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